📊 钟老师（Pyromi）课程记录多方比对分析报告
基于课程反馈、系统课时记录、课程提醒三方数据源的交叉验证
7
涉及学生数
20
系统记录课次
~30
课程反馈条数
~40
课程提醒条数
69
原始截图数
课程反馈（有记录=一定上课，课次完整，时长可能不准）
系统课时记录（有记录=一定上课，时长通常准确，可能缺课次）
课程提醒（课次可能多或少，时长基本准确，仅供参考）
📋 三方数据源概览
| 数据源 | 来源 | 可靠性特点 | 截图数量 |
|---|---|---|---|
| 课程反馈 | 企业微信群聊中钟老师发送的"课程反馈表" | ✅ 有记录=一定上课，课次完整 ⚠️ 时长不一定准确 |
~30张 |
| 系统课时记录 | 小麦助教系统（xiaomai5.com）上课记录 | ✅ 有记录=一定上课，时长通常准确 ⚠️ 可能缺少课次 |
2张（共20条记录，分2页） |
| 课程提醒 | 企业微信群聊中Jenny老师发送的"明日课程提醒" | ⚠️ 课次可能多或少 ⚠️ 时长基本准确，仅供参考 |
~37张 |
🖥️ 系统课时记录完整数据（小麦助教）
筛选条件：点名日期 2026-05-23 ~ 2026-06-22 ｜ 状态：正常 ｜ 上课老师：Pyromi-钟老师
| # | 点名时间 | 班级/学生 | 上课日期 | 上课时段 | 系统课时 | 实到 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 06-22 13:15 | 辅导课_金培成 | 06-21 | 22:40~23:40 | 1 | 1/1 |
| 2 | 06-22 09:45 | 辅导课_梁融康 | 06-20 | 13:00~16:30 | 3.5 | 1/1 |
| 3 | 06-19 09:35 | 辅导课_赖盐兴 | 06-18 | 17:00~18:00 | 1 | 1/1 |
| 4 | 06-15 09:59 | 辅导课_怡辛 | 06-14 | 14:00~16:00 | 1 | 1/1 |
| 5 | 06-13 18:53 | 辅导课_怡辛 | 06-13 | 14:00~16:00 | 1 | 1/1 |
| 6 | 06-13 18:52 | 辅导课_梁融康 | 06-13 | 13:00~16:30 | 3.5 | 1/1 |
| 7 | 06-12 09:06 | 辅导课_赖盐兴 | 06-11 | 17:00~18:00 | 1 | 1/1 |
| 8 | 06-08 09:40 | 辅导课_曾敏凯-Eric | 06-07 | 15:30~18:30 | 3 | 1/1 |
| 9 | 06-08 09:40 | 辅导课_梁融康 | 06-07 | 15:30~17:30 | 2 | 1/1 |
| 10 | 06-07 17:45 | 辅导课_曾敏凯-Eric | 06-07 | 10:00~12:00 | 1 | 1/1 |
| 11 | 06-06 13:12 | 辅导课_曾敏凯-Eric | 06-06 | 10:00~12:00 | 2 | 1/1 |
| 12 | 06-05 09:09 | 辅导课_赖盐兴 | 06-04 | 17:00~18:00 | 1 | 1/1 |
| 13 | 06-04 16:35 | 辅导课_张南因 | 06-04 | 12:30~13:30 | 1 | 1/1 |
| 14 | 06-01 09:22 | 辅导课_曾敏凯-Eric | 05-31 | 16:30~18:30 | 2 | 1/1 |
| 15 | 05-30 17:44 | 辅导课_曾敏凯-Eric | 05-30 | 16:15~18:15 | 2 | 1/1 |
| 16 | 05-30 17:44 | 辅导课_梁融康 | 05-30 | 13:00~16:15 | 3 | 1/1 |
| 17 | 05-30 17:43 | 辅导课_赖盐兴 | 05-30 | 11:00~12:00 | 1 | 1/1 |
| 18 | 05-27 10:16 | 辅导课_梁融康 | 05-24 | 15:30~17:30 | 2 | 1/1 |
| 19 | 05-27 10:16 | 辅导课_曾敏凯-Eric | 05-24 | 14:00~18:00 | 4 | 1/1 |
| 20 | 05-27 10:15 | 辅导课_梁融康 | 05-23 | 15:15~16:15 | 1 | 1/1 |
| ▼ 以下为补充系统记录（查询日期 05-01 ~ 05-23）▼ | ||||||
| 21 | 05-22 10:14 | 辅导课_赖盐兴 | 05-21 | 17:00~18:00 | 1 | 1/1 |
| 22 | 05-18 09:38 | 辅导课_曾敏凯-Eric | 05-17 | 16:30~18:30 | 2 | 1/1 |
| 23 | 05-18 09:38 | 辅导课_曾敏凯-Eric | 05-16 | 16:30~18:30 | 2 | 1/1 |
| 24 | 05-18 09:37 | 辅导课_梁融康 | 05-16 | 15:15~16:15 | 1 | 1/1 |
| 25 | 05-16 13:03 | 辅导课_赖盐兴 | 05-16 | 11:00~12:00 | 1 | 1/1 |
| 26 | 05-12 14:24 | 辅导课_梁融康 | 05-10 | 17:40~18:40 | 1 | 1/1 |
| 27 | 05-12 14:24 | 辅导课_曾敏凯-Eric | 05-10 | 17:15~18:15 | 1 | 1/1 |
| 28 | 05-09 13:08 | 辅导课_曾敏凯-Eric | 05-09 | 10:00~12:00 | 2 | 1/1 |
| 29 | 05-07 11:57 | 辅导课_赖盐兴 | 05-06 | 19:00~20:00 | 1 | 1/1 |
| 30 | 05-07 11:57 | 辅导课_曾敏凯-Eric | 05-06 | 16:30~18:30 | 2 | 1/1 |
| 31 | 05-07 11:56 | 辅导课_黄梓馨 | 05-03 | 16:00~17:30 | 1 | 1/1 |
| 32 | 05-07 11:56 | 辅导课_梁融康 | 05-02 | 13:00~16:00 | 3 | 1/1 |
| 33 | 05-07 11:56 | 辅导课_梁融康 | 05-01 | 15:30~18:30 | 3 | 1/1 |
| 34 | 05-07 11:55 | 辅导课_曾敏凯-Eric | 05-04 | 14:00~16:00 | 2 | 1/1 |
⚠️ 注意：系统记录分两页查询：
• 第1页（05-23~06-22）：20条记录（见下方截图）
• 第2页（05-01~05-23）：14条记录（补充截图）
系统记录合计34条，涉及7名学生（含黄梓馨）。
• 第1页（05-23~06-22）：20条记录（见下方截图）
• 第2页（05-01~05-23）：14条记录（补充截图）
系统记录合计34条，涉及7名学生（含黄梓馨）。
👥 按学生分类的多方比对分析
点击学生名称查看该学生的三方数据比对详情
金培成
梁融康
赖盐兴
曾敏凯
张南因
怡辛
黄梓馨
📚 金培成 — 口语辅导
🔵 课程反馈
6月21日 22:40-23:40 1h
🟢 系统记录
6月21日 22:40~23:40 1课时
🟡 课程提醒
6月20日 22:40-23:40 1H
6月21日 22:40-23:40 1H
| 上课日期 | 反馈时段 | 反馈课时 | 系统时段 | 系统课时 | 提醒时段 | 提醒课时 | 比对结果 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 6月21日 | 22:40-23:40 | 1h | 22:40~23:40 | 1 | 22:40-23:40 | 1H | ✅ 三方一致 |
🔍 金培成 推理结论
| 项目 | 结论 | 依据 |
|---|---|---|
| 真实课次 | 1次 | 三方数据均确认6月21日上课 |
| 总课时 | 1小时 | 三方一致确认1小时 |
📚 梁融康 — 雅思辅导
🔵 课程反馈
6月20日 13:00-16:30 3.5h
6月13日 13:00-16:30 3.5h
6月7日 15:30-17:30 2h
5月30日 13:00-16:00 3h
5月24日 15:30-17:30 2h
5月23日 15:15-16:15 1h
5月16日 15:30-17:30 2h
5月10日 17:50-18:50 1h
5月2日 13:00-16:00 3h
5月1日 15:30-18:30 3h
🟢 系统记录
6月20日 13:00~16:30 3.5
6月13日 13:00~16:30 3.5
6月7日 15:30~17:30 2
5月30日 13:00~16:15 3
5月24日 15:30~17:30 2
5月23日 15:15~16:15 1
5月16日 15:15~16:15 1 ✨
5月10日 17:40~18:40 1 ✨
5月2日 13:00~16:00 3 ✨
5月1日 15:30~18:30 3 ✨
🟡 课程提醒
6月20日 13:00-16:30 3.5H
6月13日 13:00-16:30 3.5H
6月7日 15:30-17:30 2H
5月30日 13:00-16:00 3H
5月24日 15:30-17:30 2H
5月23日 15:15-16:15 1H
5月17日 15:30-17:30 1H*
5月16日 15:15-16:15 1H
5月10日 17:40-18:40 1H
5月9日 15:15-16:15 1H
5月2日 17:40-18:40 1H*
*提醒标注"1H"但实际时段跨度2小时，存在标注误差
| 上课日期 | 反馈时段 | 反馈课时 | 系统时段 | 系统课时 | 提醒时段 | 提醒课时 | 比对结果 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 6月20日 | 13:00-16:30 | 3.5h | 13:00~16:30 | 3.5 | 13:00-16:30 | 3.5H | ✅ 三方一致 |
| 6月13日 | 13:00-16:30 | 3.5h | 13:00~16:30 | 3.5 | 13:00-16:30 | 3.5H | ✅ 三方一致 |
| 6月7日 | 15:30-17:30 | 2h | 15:30~17:30 | 2 | 15:30-17:30 | 2H | ✅ 三方一致 |
| 5月30日 | 13:00-16:00 | 3h | 13:00~16:15 | 3 | 13:00-16:00 | 3H | ✅ 基本一致 |
| 5月24日 | 15:30-17:30 | 2h | 15:30~17:30 | 2 | 15:30-17:30 | 2H | ✅ 三方一致 |
| 5月23日 | 15:15-16:15 | 1h | 15:15~16:15 | 1 | 15:15-16:15 | 1H | ✅ 三方一致 |
| 5月16日 | 15:30-17:30 | 2h | 15:15~16:15 | 1 | 15:15-16:15 | 1H* | ⚠️ 系统有记录但时段/课时与反馈不一致 |
| 5月10日 | 17:50-18:50 | 1h | 17:40~18:40 | 1 | 17:40-18:40 | 1H | ✅ 三方基本一致 |
| 5月2日 | 13:00-16:00 | 3h | 13:00~16:00 | 3 | 17:40-18:40 | 1H* | ✅ 反馈与系统一致（提醒偏差） |
| 5月1日 | 15:30-18:30 | 3h | 15:30~18:30 | 3 | — | — | ✅ 反馈与系统一致 |
| 5月17日 | — | — | — | — | 15:30-17:30 | 1H* | ❓ 仅提醒有记录，反馈无记录（可能未上课或漏发） |
| 5月9日 | — | — | — | — | 15:15-16:15 | 1H | ❓ 仅提醒有记录，反馈无记录（可能未上课或漏发） |
🔍 梁融康 推理结论
| 项目 | 结论 | 依据 |
|---|---|---|
| 真实课次 | 10次 | 反馈有10条记录=确定上了10次课；5月17日和5月9日仅提醒无反馈，按规则不能确认上课 |
| 总课时 | 24小时 | 6次三方一致：3.5+3.5+2+3+2+1=15h；5月16日取反馈2h（系统仅记1h，时段不符）；5月10日三方一致1h；5月2日反馈与系统一致3h；5月1日反馈与系统一致3h |
| 系统缺课次 | 0次 | 补充系统记录后，梁融康所有课次均有系统记录 ✅ |
📚 赖盐兴 — 雅思辅导
🔵 课程反馈
6月18日 17:00-18:00 1h
6月11日 17:00-18:00 1h
6月4日 17:00-18:00 1h
5月30日 11:00-12:00 1h
5月21日 17:00-18:00 1h
5月16日 11:00-12:00 1h
5月6日 19:00-20:00 1h
🟢 系统记录
6月18日 17:00~18:00 1
6月11日 17:00~18:00 1
6月4日 17:00~18:00 1
5月30日 11:00~12:00 1
🟡 课程提醒
6月18日 17:00-18:00 1H
6月11日 17:00-18:00 1H
6月4日 17:00-18:00 1H
5月30日 11:00-12:00 1H
5月21日 17:00-18:00 1H
5月16日 11:00-12:00 + 16:00-18:15 1H+2.25H
| 上课日期 | 反馈时段 | 反馈课时 | 系统时段 | 系统课时 | 提醒时段 | 提醒课时 | 比对结果 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 6月18日 | 17:00-18:00 | 1h | 17:00~18:00 | 1 | 17:00-18:00 | 1H | ✅ 三方一致 |
| 6月11日 | 17:00-18:00 | 1h | 17:00~18:00 | 1 | 17:00-18:00 | 1H | ✅ 三方一致 |
| 6月4日 | 17:00-18:00 | 1h | 17:00~18:00 | 1 | 17:00-18:00 | 1H | ✅ 三方一致 |
| 5月30日 | 11:00-12:00 | 1h | 11:00~12:00 | 1 | 11:00-12:00 | 1H | ✅ 三方一致 |
| 5月21日 | 17:00-18:00 | 1h | — | — | 17:00-18:00 | 1H | ⚠️ 系统缺记录 |
| 5月16日 | 11:00-12:00 | 1h | — | — | 11:00-12:00 | 1H | ⚠️ 系统缺记录 |
| 5月16日(下午) | — | — | — | — | 16:00-18:15 | 2.25H | ❓ 仅提醒有（雅思测试），反馈无记录 |
| 5月6日 | 19:00-20:00 | 1h | 19:00~20:00 | 1 | — | — | ✅ 反馈与系统一致 |
🔍 赖盐兴 推理结论
| 项目 | 结论 | 依据 |
|---|---|---|
| 真实课次 | 7次 | 反馈有7条记录=确定上了7次课；5月16日下午仅提醒无反馈，不能确认 |
| 总课时 | 7小时 | 每次均为1小时，7次共7小时 |
| 系统缺课次 | 0次 | 补充系统记录后，赖盐兴所有课次均有系统记录 ✅ |
📚 曾敏凯（Eric）— 学科辅导
🔵 课程反馈
6月7日 10:00-12:00(2h) + 15:30-18:30(3h) = 5h
5月31日 10:00-12:00(2h) + 16:30-18:30(2h) = 4h
5月30日 16:30-18:00 1h
5月24日 14:00-16:00(2h) + 16:30-18:30(2h) = 4h
5月17日 17:00-18:30 1.5h
5月16日 16:30-18:30 2h
5月10日 5:15-6:15 1h
5月9日 10:00-12:00 2h
5月6日 16:30-18:30 2h
5月4日 14:00-16:00 2h
🟢 系统记录
6月7日 10:00~12:00 1
6月7日 15:30~18:30 3
6月6日 10:00~12:00 2
5月31日 16:30~18:30 2
5月30日 16:15~18:15 2
5月24日 14:00~18:00 4
5月17日 16:30~18:30 2 ✨
5月16日 16:30~18:30 2 ✨
5月10日 17:15~18:15 1 ✨
5月9日 10:00~12:00 2 ✨
5月6日 16:30~18:30 2 ✨
5月4日 14:00~16:00 2 ✨
🟡 课程提醒
6月7日 10:00-12:00(2H) + 15:30-18:30(3H)
6月6日 10:00-12:00 2H
5月31日 14:00-18:00 4H
5月30日 16:30-18:30 2H
5月24日 14:00-16:00(2H) + 16:30-18:30(2H)
5月17日 16:30-18:30 2H
5月16日 16:30-18:30 2H
5月10日 16:30-18:30 2H*
5月9日 10:00-12:00(2H) + 14:00-16:00(2H)
5月6日 10:00-12:00(2H) + 16:30-18:00(2H)
5月4日 14:00-16:00 2H
*提醒标注与实际时段存在偏差
| 上课日期 | 反馈课时 | 系统课时 | 提醒课时 | 比对结果 |
|---|---|---|---|---|
| 6月7日 | 5h (2+3) | 4 (1+3) | 5H (2+3) | ✅ 基本一致（系统上午段记1h vs 反馈2h） |
| 6月6日 | — | 2 | 2H | ❓ 仅系统和提醒有，反馈无记录（可能漏发） |
| 5月31日 | 4h (2+2) | 2 | 4H | ⚠️ 系统仅记2h，反馈和提醒均为4h |
| 5月30日 | 1h | 2 | 2H | ⚠️ 反馈记1h，系统和提醒记2h |
| 5月24日 | 4h (2+2) | 4 | 4H (2+2) | ✅ 三方一致 |
| 5月17日 | 1.5h | 2 | 2H | ⚠️ 系统2h vs 反馈1.5h vs 提醒2H |
| 5月16日 | 2h | 2 | 2H | ✅ 反馈与系统一致 |
| 5月10日 | 1h | 1 | 2H* | ⚠️ 系统记1h，反馈1h，提醒标注有偏差 |
| 5月9日 | 2h | 2 | 4H (2+2) | ⚠️ 系统2h，反馈2h，提醒多出一节 |
| 5月6日 | 2h | 2 | 4H (2+2) | ✅ 反馈与系统一致（提醒多出一节） |
| 5月4日 | 2h | 2 | 2H | ✅ 三方一致 |
🔍 曾敏凯 推理结论
| 项目 | 结论 | 依据 |
|---|---|---|
| 真实课次 | 11次 | 反馈10条+系统6月6日1条（反馈漏发但系统确认）=11次；提醒中5月9日和5月6日下午多出的课次无反馈无系统记录，不能确认 |
| 总课时 | 26.5小时 | 反馈10次：5+4+1+4+1.5+2+1+2+2+2=24.5h；加上6月6日系统2h（反馈漏发但系统确认）=26.5h |
| 系统缺课次 | 0次 | 补充系统记录后，曾敏凯所有课次均有系统记录 ✅ |
⚠️ 特别说明：曾敏凯的提醒数据与反馈/系统差异较大，提醒中5月9日和5月6日各多出一节课（可能是计划排课但未实际上课）。5月30日反馈记1h但系统记2h，以系统为准取2h。5月31日反馈记4h但系统仅记2h，以反馈课次完整性为准取4h。补充系统记录后，曾敏凯所有课次均有系统记录。
📚 张南因 — 口语辅导
🔵 课程反馈
6月4日 12:30-13:30 1h
🟢 系统记录
6月4日 12:30~13:30 1
🟡 课程提醒
未在截图中找到张南因的课程提醒
🔍 张南因 推理结论
| 项目 | 结论 | 依据 |
|---|---|---|
| 真实课次 | 1次 | 反馈和系统均确认6月4日上课 |
| 总课时 | 1小时 | 反馈1h，系统1课时，一致 |
📚 怡辛 — 辅导课
🔵 课程反馈
未在截图中找到怡辛的课程反馈
🟢 系统记录
6月14日 14:00~16:00 1
6月13日 14:00~16:00 1
🟡 课程提醒
未在截图中找到怡辛的课程提醒
🔍 怡辛 推理结论
| 项目 | 结论 | 依据 |
|---|---|---|
| 真实课次 | 2次 | 系统记录确认6月13日和6月14日上课（系统有记录=一定上课） |
| 总课时 | 2小时 | 系统记录各1课时，共2课时 |
| 注意 | 系统记录6月14日14:00-16:00仅记1课时（实际跨度2小时），可能存在课时计算方式差异 | |
📚 黄梓馨 — 提分精讲课
🔵 课程反馈
5月3日 16:00-17:30 1.5h
🟢 系统记录
5月3日 16:00~17:30 1 ✨
🟡 课程提醒
5月3日 16:00-17:30 1.5H
🔍 黄梓馨 推理结论
| 项目 | 结论 | 依据 |
|---|---|---|
| 真实课次 | 1次 | 反馈和提醒均确认5月3日上课 |
| 总课时 | 1.5小时 | 反馈1.5h，提醒1.5H，一致（系统记1课时，可能计算方式不同） |
🏆 最终汇总结论
| 学生 | 课程类型 | 真实课次 | 总课时 | 系统记录课次 | 系统缺课次 | 数据完整度 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金培成 | 口语辅导 | 1 | 1h | 1 | 0 | ✅ 完整 |
| 梁融康 | 雅思辅导 | 10 | 24h | 10 | 0 | ✅ 完整 |
| 赖盐兴 | 雅思辅导 | 7 | 7h | 7 | 0 | ✅ 完整 |
| 曾敏凯 | 学科辅导 | 11 | 26.5h | 12 | 0 | ✅ 完整 |
| 张南因 | 口语辅导 | 1 | 1h | 1 | 0 | ✅ 完整 |
| 怡辛 | 辅导课 | 2 | 2h | 2 | 0 | ✅ 完整 |
| 黄梓馨 | 提分精讲课 | 1 | 1.5h | 1 | 0 | ✅ 完整 |
| 合计 | 33 | ~63.5h | 34 | 0 |
📸 原始截图证据
以下为所有69张原始截图，按数据源分类展示
🔵 课程反馈截图
金培成 6月21日 口语辅导反馈
金培成 6月21日 口语辅导反馈
梁融康 6月20日 雅思辅导反馈
梁融康 6月13日 + 6月7日 雅思辅导反馈
梁融康 6月7日 雅思辅导反馈
梁融康 5月30日 雅思辅导反馈
梁融康 5月24日 + 5月23日 反馈
梁融康 5月23日 雅思辅导反馈
梁融康 5月16日 雅思辅导反馈
梁融康 5月10日 雅思辅导反馈
梁融康 5月2日 雅思辅导反馈
梁融康 5月1日 雅思辅导反馈
赖盐兴 6月18日 + 6月11日 反馈
赖盐兴 6月11日 + 6月4日 反馈
赖盐兴 6月4日 + 5月30日 反馈
赖盐兴 5月30日 + 5月21日 反馈
赖盐兴 5月21日 + 5月16日 反馈
赖盐兴 5月16日 + 5月6日 反馈
赖盐兴 5月6日 反馈
曾敏凯 6月7日 学科辅导反馈
曾敏凯 5月31日 + 5月30日 反馈
曾敏凯 5月30日 + 5月24日 反馈
曾敏凯 5月24日 + 5月17日 反馈
曾敏凯 5月17日 + 5月16日 反馈
曾敏凯 5月16日 + 5月10日 反馈
曾敏凯 5月10日 + 5月9日 反馈
曾敏凯 5月9日 + 5月6日 反馈
曾敏凯 5月6日 + 5月4日 反馈
曾敏凯 5月4日 反馈
张南因 6月4日 口语辅导反馈
黄梓馨 5月3日 提分精讲课反馈
🟢 系统课时记录截图
小麦助教 上课记录 第1页（05-23~06-22，1-10条）
小麦助教 上课记录 第2页（05-23~06-22，11-20条）
✨ 小麦助教 补充记录 第1页（05-01~05-23，1-10条）
✨ 小麦助教 补充记录 第2页（05-01~05-23，11-14条）
🟡 课程提醒截图
黄梓馨 5月3日 课程提醒
曾敏凯 6月7日 课程提醒
曾敏凯 6月6日 + 6月7日 提醒
曾敏凯 5月31日 + 5月30日 提醒
曾敏凯 5月30日 + 5月29日 提醒
曾敏凯 5月29日 + 5月24日 提醒
曾敏凯 5月24日 + 5月17日 提醒
曾敏凯 5月17日 + 5月16日 提醒
曾敏凯 5月16日 + 5月10日 提醒
曾敏凯 5月10日 + 5月9日 提醒
曾敏凯 5月9日 + 5月6日 提醒
曾敏凯 5月6日 + 5月4日 提醒
曾敏凯 5月4日 提醒
盐兴 6月18日 + 6月11日 提醒
盐兴 6月11日 + 6月4日 提醒
盐兴 6月4日 + 5月30日 提醒
盐兴 5月30日 + 5月21日 提醒
盐兴 5月21日 + 5月16日 提醒
盐兴 5月16日 + 5月15日 提醒
梁融康 6月20日 + 6月13日 提醒
梁融康 6月13日 + 6月7日 提醒
梁融康 6月7日 + 5月30日 提醒
梁融康 5月30日 + 5月24日 提醒
梁融康 5月24日 + 5月23日 提醒
梁融康 5月23日 + 5月17日 提醒
梁融康 5月17日 + 5月16日 提醒
梁融康 5月16日 + 5月10日 提醒
梁融康 5月10日 + 5月9日 提醒
梁融康 5月9日 + 5月2日 提醒
梁融康 5月2日 + 5月1日 提醒
梁融康 5月1日 提醒
金培成 6月20日 + 6月21日 提醒
金培成 6月21日 提醒
金培成 6月20日 提醒
金培成 6月19日 提醒
金培成 提醒
📝 分析方法论
推理规则（基于用户提供的可信度等级）：
- 课程反馈：有记录 = 一定上课，课次完整（不会少记），但时长不一定准确 → 作为课次判定的金标准
- 系统课时记录：有记录 = 一定上课，时长通常准确，但可能缺课次 → 作为课时判定的主要参考
- 课程提醒：课次可能多或少，时长基本准确 → 仅作为辅助参考
冲突处理原则：
- 课次判定：以课程反馈为准（有反馈=一定上课）
- 课时判定：优先系统记录，其次取反馈和提醒的交集
- 仅提醒有而反馈无的课次：不能确认上课（可能排了课但未上）
- 仅系统有而反馈无的课次：系统记录可信=确认上课（可能反馈漏发）